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陈(chén )天豪在(zài )举着雷(léi )盾时(shí )，并不是毫无还手之力(lì )，他的(de )右手仍(réng )然可(kě )以施放其他技能，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一部(bù )分掌控能力，如果没有打破(pò )雷盾的(de )防御极(jí )限，雷盾可以一直举到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止(zhǐ )。

白纸、铅笔在前一段时间(jiān )，陈天(tiān )豪根据(jù )自己仅有的知识，再(zài )根据机(jī )器人教(jiāo )师所教(jiāo )的内容，算是成功的(de )在这个(gè )世界上(shàng )出现。

除了陈天华，他想不(bú )出在部(bù )落里面(miàn )有人(rén )可(kě )以教陈玲这些东西了(le )，以前(qián )通过积(jī )分学习技能，也没见过她有(yǒu )这些想(xiǎng )法。

文(wén )化模块跟战斗技能类似，在(zài )下面划(huá )分了好(hǎo )多种类。

人数多了之后，建(jiàn )造速度(dù )都快了(le )许多，只是半个多月(yuè )，林森(sēn )部落已(yǐ )经焕然(rán )一新。

对比陈玲的快(kuài )速答题(tí )状态，陈锋显(xiǎn )得极为吃力，经常挠(náo )头抓耳(ěr )，好一(yī )会儿(ér )才(cái )在试卷上写下答案。

陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这种学习方式不就跟以(yǐ )前的读(dú )书差不(bú )多？虽然前世的教育一直被(bèi )人贬低(dī )，但对(duì )于部落来说，不失为一种学(xué )习手段(duàn )。总不(bú )能每一次都是用积分向系统(tǒng )学习吧(ba )。

其实(shí )陈天豪猜得不错，系(xì )统正是(shì )根据他(tā )前世的(de )那些经历所划分。